Atividade 3.4

Ca Bo Frio Ontem E Hoje

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Atividade usando hipertexto

Colégio Estadual Miguel Couto
Conteúdo: Colonização do Brasil
Série : 1o Ano do Ensino Médio

Objetivo: Permitir o aprofudamento dos alunos em questões específicas do processo de colonização do Brasil.
Desenvolver as idéias de hiperlink e hipertexto.

Etapas:
1 - Apresentação do conteúdo na sala de aula.
2 - Formação de grupos e sorteio dos temas de pesquisa.
3 - Na sala de informática:
a) Apresentação de sites que utilizam o princípio de hipertexto, levando o aluno a perceber que o hipertexto permite uma flexibilidade muito grande do pensamento.
b) Mostrar ao aluno o é preciso cuidado no hipertexto, uma vez que temos a tendência de ler apenas o que nos interessa.
c) Apresentação do texto básico elaborado pela professora, que estará hospedado numa wiki.
d) Cada grupo deve perceber que o seu tema tem uma relação direta com o texto apresentado pela professora. O grupo deverá pesuisar, debater e escrever um texto sobre o seu tema.
e) Os grupos, com a ajuda da professora e do MT, deverá postar seu texto na wiki, criando um hiperlink no texto escrito incicialmente pela professora.




Atividade criada especialmente para este curso.

Projeto Envolvendo Uso de tecnologias

Uma das atividades da unidade 1 é pesquisar na Internet um projeto que envolva o uso de tecnologias na sala de aula.
Como estou pesquisando e estudando para desenvolver um projeto nesta área, como parte do processo de seleção para MT's, cito nesta atividade:

Dinamizando o Laboratório de Informática - Denise Domingues Moreira da Silva

Comentário do Fórum - Unidade 1

Acredito que o processo de inserção das tecnologias na educação é um processo irreversível, que só tende a evoluir.

Após a 2a Guerra Mundial o nosso mundo entrou numa nova etapa da industrialização, uma nova Revolução Industrial teve início, marcada pelo desenvolvimento da tecnologia e pela automação.
Neste processo, a tecnologia tornou-se um objeto de consumo e como tal, precisou conquistar um mercado consumidor, que precisa ser mantido a todo o custo. Para manter este mercado consumidor é necessário lançar constantemente novos produtos e atualizá-los, de tal forma que o público sinta a necessidade de adquirir sempre o que há de mais moderno.
A escola não ficou alheia a este processo, é claro que toda a transformação gera resistência em seu início, mas se pensarmos que jornal, livro didático, televisão, vídeo cassete são recursos tecnológicos que estão em nossas escolas há algumas décadas, nada mais natural que o computador e a internet também entrem no processo educativo.
Acredito que TODA tecnologia pode se tornar um grande auxilío no processo de aprendizagem, tudo depende do uso que fazemos deste recurso.Negar ou recursar a inserção da tecnologia na sala de aula é negar o constante processo de transformação da sociedade, é isolar- se do mundo, é consolidar a ideia existente na sociedade de que a escola parou no tempo.
Para meditar:
"Conta- se que de repente uma pessoa que viveu no século XVIII revive em pleno século XXI. Esta pessoa anda pelas ruas assustada, tudo é novidade. Carros, energia elétrica, televisão, as roupas das pessoas. Esta pessoa anda sem rumo, desesperada, até que entra numa escola, então exclama:
- Finalmente ! Pelo menos uma coisa não mudou ao longo do tempo ! "

Recursos Tecnológicos no CMRB

Atividade da Unidade 1 do curso TICs

Recursos tecnológicos no CMRB

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